闲谈教学方式变化


来源苏大家教中心 日期:2011年09月10日 点击:618次 分类教学资源 上一篇由90后学生奏响爱的音乐... 下一篇老师,您的身体还好吗?
时代在发展,教育在进步。那时我是带着对教育的无尽憧憬走进课堂成为一名教师的,做合格的教师一直是自己努力追求的方向。转瞬20年,自己由一个懵懂的青年教师变成一名中年教师,我感触较深的就是新课程改革让教学方式有了变化。
时代的变革必然带来教育的革命。新课程改革让教师教育理念发生了变化,通过教学方式转变,改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,积*倡导自主,合作,探究的学习方式,促进学生自主学习、与人合作、收集处理信息、解决实际问题等诸多能力发展。学校已经悄然从单纯追求升学率的“教书”转向促进人素质发展的“教育”,教师也从关心学生分数发展为关注孩子的成长。
如果说20年前“课本是孩子的世界”,而现在就可以说“世界是孩子的课本”了。上世纪末期,教师教学方式重点依靠讲授式来完成 “教教材”;而现在的教师发展了讲授式,采取了读书指导式的“用教材教”。金州新区的学校已经完成了网络班班通、电子交互式白板等先进的教学设备的更新,这就为教学方式转变奠定了硬件基础。还记得刚刚成为一名教师时,自己可用的就是教棍、粉笔,投影仪算是奢侈品了。一次参加区级优秀课的评比,我花了三个晚上绘制的幻灯片却因为投影仪灯光问题学生无法看清,而让教学效果大打折扣;现在的课堂上,成熟的多媒体技术再无往日的烦恼,连接世界的宽带网络、高清的投影设备,都让教学如虎添翼。声光电结合的互动教学方式,调动学生全身心参与学习,给教学带来良好的效果。
如果说教学方式变革是教学改革的一个缩影,那么我们就更期待教育方式的改革。酸甜苦辣都有营养,成功失败都是收获,不要希求**。我希望教育应该能给孩子一个完整的童年,让他们健康成长,不要让学习成为他们的全部,让孩子还有生活的磨砺,成年以后还有童年幸福的回忆。